“这图……我看不懂。”
“啊？”其他三人都有点儿懵。
罗南上前一步，伸手在光屏上划动，看已经刷过去的简图。在分配的超算资源推演下，机芯结构简图不断呈现、修正。从外行的角度去看，简洁是简洁了，可相应的专业符号如同天书，难以理解。
他原本想用习惯的“耦合”、“构形”等思维方式重新解构，可几个念头转过，又暂时放弃，扭头问道：“翟工，这些图太专业了，能不能教一下？”
“哪部分？”
“所有。”
翟工微怔，很快笑起来：“这说起来可就长了。”
罗南手指划动的频率，远远跟不上超算解析的速度，不多时就放弃了，任那些片面的简图刷过。可之前冒出来的想法，越发清晰稳固：“我想从头学，物理我一向比较平庸，电子工程、机械设计这些更不用说，能补上课，自然最好。”
翟工多看去几眼，忽地醒觉，眼前这位已经登堂入室的协会成员，还是个学生。他扫了眼有关信息，十六岁的年龄很扎眼。
“你今年上高几？”
“高一。”
“对工程学感兴趣？”
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