很显然，激活“鱼皮”内的畸变特质，主动形成畸变感染以获取短时力量，畸变特质的涉透和排异反应交互作用，已经抹杀了来人的语言能力。
“老手”又尝试发文字信息，也久久无回应。
这是正常的，畸变感染已经破坏了对方的神经系统，大脑功能出现异化——这么长时间，对方还能保持相对清醒的意念，已经很了不起了。
而他做到的，或许也仅此而已。
“老手”又想给自己一耳光，这就是你造出来的好玩意儿！
等等，还有办法，教务活动时经常利用到的那种……“老手”尽量放平呼吸，集中精神，运用自己低弱得可怜的一点儿灵魂力量，去勾画某个特殊结构。
按照教团的理念，一花难成春，独木不成林，没有天赋的普通人，在随时可能到来的大灾劫下，只能是凭借集体合作的方式，才能渡过劫难，才能为自己、为所有的同道搭建起“庇护所”，实现抱团取暖。
“老手”自己没能力实现意念交流，可如果对方真的是教团成员……
水波激荡，对面那位将已经撕成碎肉条的畸变章鱼砸过来。
“老手”给唬了一跳，下意识又举起高压枪，他很快醒悟：以软体动物的结构，又是在近两百米深度的水底，根本不可能造成任何伤害。
而且，对面那位除了这一扔，便只是在原扭动身体，激荡水波，也没有任何后续的攻击行为。
那么……
“你，不让我用？”
“嗬呃，嗬呃！”
内容未完，下一页继续阅读