而当阿咦端着这玻璃杯出来时，看着那玻璃杯散发出的水晶般的晶莹光华，白骨夫人身后的几个女人早就惊呼着：“神器！神器！”跪了下去，趴在了阿咦的面前。
事实上她们那日看到阿咦的宝剑时，就已然想跪拜了。
阿咦呲了呲小白牙一笑，让她们起来，因为她是为了讲课教授文字才拿来这个的，这些女人再这么大惊小怪的话，都影响她上课。
而那些小孩，反而好得多，孩子对新生事物总是更能接受，带有一丝的理所当然感，感觉到这本该是存在的，并不会太过惊讶。
这种感知能力的好处是，让孩子极能接受新事物，坏处是，当真的假的都被孩子认为是理所当然后，亦很容易让孩子失去观察世界的能力。
阿咦动了一下玻璃杯里的竹竿，道：“我要你们看的是竹子如水后的形状。”
众人这才发现，那竹竿的光影，是带着折射的，也就是插在水里的竹子，看上去如同折断了一般，是错位的。
众人都是大为惊奇，这次自然不是因为器皿，而是因为这其中的光学原理。
阿咦便在她弄出的木板上，写
下了一个大大的‘光’字。
并微笑道：“若要认知我们的世界，神说，要有光！”
接着，她便开始说光。
为此，张静涛这才知道，‘光’这个字，正是带着阿咦对光线的理解的。
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