“贫贱人家的女了要干活赚钱讨生活，不抛头露面怎么行呢？”余先生答道。</p>
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“先生，那这个‘窈窕淑女’，您说的是温柔善良美丽的女了，怎么能肯定不是富贵人家的女了呢？”卢嘉瑞又继续问道。</p>
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“应该从全诗来看，首先这首诗属于《诗经》里之《国风》部分，是在各个诸侯国民间采风而成，再者诗中描述女了在采摘水草，所以推断这名女了不是富贵人家女了。”余先生虽然还是耐心解答，但已经有些不耐烦了。</p>
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“先生，不是说男女婚配当讲‘父母之命，媒妁之言’吗？怎么《诗经》这种经典书籍还会描写这种男女私情呢？”卢嘉瑞还是毫无顾忌地继续追问道。</p>
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课堂上，其他的同学们都竖起了耳朵听，他们都没有想到要问诸如此类的问题。同学们也觉得卢嘉瑞好奇怪，怎能这样问先生呢？</p>
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但这个问题似乎有些超出了余先生准备的关于这首诗的讲解范围。在他的想法中，讲解就是就着诗文的词句进行解读，让学生明白其中意义，最多就是讲一下诗文的相关典故和故事，其它的就不必去涉及了，何况男女私情之事？这事学生是不该问的，他从来就没准备过要回答和释疑这样的疑问。</p>
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