而到了工业化的时代，每一个工人只需要完成一样工作就足够了，甚至只需要完成几个工序就能够获得足够的报酬，他们同其他工人亲密合作，共同生产出数量惊人的商品。
合作的人多了，同时竞争的人也多了，就要追求效率，每个工人都要严格的服从纪律，甚至要努力把自己变成一台机器，忍受极度单调的工作，不知疲倦的劳作，这其实对早期的工人来说，这是一种痛苦的煎熬。
但是没有任何一个工业化的国家能够越过这个阶段，没有哪个民族能不接受工业化的洗礼就强盛起来。当然这种工业化的分工也是不断细化的，就像现在很多工厂都是有一两个优秀的设计师撑起来的，他们几乎都是全才，设计，生产，制造，再到销售，要精通各个方面。
到了后世，这种情况就彻底消失了，任何一个项目，都需要相当数量的人互相配合。这种变化最初始的阶段就是流水线的出现，有了生产流水线之后，生产的效率成几何倍数增加，而且大量的低端劳动力能够进入工厂，大大的增加了产能。
美国能在二战之中，爆发出压倒性的产能，其实就和美国人落实标准化和流水线工艺有着密不可分的关系，这样做既然保证生产武器的整体质量，又能极大的提升数量，因此就算是德国能够制作相对精良高端的武器，依旧没有办法对抗美国压倒性的生产能力。
凭着奉天的工业水平，弄出自动化半自动化的生产线还有很大的困难，但是完全可以大规模的落实标准化的理念，零件设备要尽可能的统一，这样会极大的提升效率，而且能降低养护成本。
张廷兰很清楚，奉天工业化已经远远落后到了日本人的后边，想和日本拼技术工人的质量和数量肯定不现实，那就只能用先进的理念，将现有的力量，成倍的发挥出来，在所有工厂，包括民用工厂，还有各大兵工厂之间，都要推动这项工作，并且把精细分工的理念深入到每一个工业领域。
另外师傅带徒弟的模式也是张廷兰从后世中国建国初期学来的经验，这么做能够快速培养大批的中下级技术工人，不指望他们的水平有多高，只要能胜任几个工序的生产就足够用了。
一个师傅带两三个徒弟，然后徒弟再继续带徒弟，这就像原子核裂变一般。会呈现出指数增长的模式，在短时间之内，就能培养出一大批的工人。
当然光靠着这种方式还不够，还要大力的推动职业教育，兴建技工学校，专科院校，培养出一批高端人才，这样互相结合起来，就有了支撑发展的人才了。
按照张廷兰的估计，这次弄到的几千万资金。至少要划出三分之一用来发展东三省的教育，而且以后财政之中，至少要保证百分之二三十的份额用来教育人才。
流水线生产和人才裂变式培养，二者合一，就是张廷兰手中的两大王牌。只要全面推广开，再配合中国的资源优势。完全能够在工业产能上。甩开日本人。
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