由于不考虑总体分数，而是分开来看科目成绩，因此中华帝国的中学生在学习方面并没有太大的压力。
他们只要在确保语文、数学及格，而及格线也不是太难，都是一些生活中会用到的，生活中用不到的，可以选择不学，同时确保历史分数达到良的界限。其他的，只要选上一个学科或两三个学科进行深入研读就行了。
只要选择的学科成绩够出色，最好的大学都有可能上去。例如一些数学成绩非常好，语文却不及格的，很多顶级大学也要。
而到了大学，则是边继续学习基础专业知识，边学习知识的实际应用。这样的学习效率就高了，学生只要专心学一门，而且有应用上的课程，使他们更容易记住这些知识。
事实上，国家要的只是一批人数不多的高端人才，这就像是一个大浪淘沙的过程，中学这一个门槛，就是把没有可能成为高端人才的一批国民过滤掉，让这些过滤掉的成为工人，或者个体户、资本家等等。
那些读了大学的，也并不是说会成为高端人才，这上面还有筛选机制存在，那就是考试等等。
一层一层之后，高端人才也就出现了。
高端人才服务于最重要的岗位。
不是太高端的人才，则服务于更低级的层次。
而国家大部分所需的是工人，技术工人和普通工人。
技术工人可以成为普通工人，普通工人也可以成为技术工人。
实际上技术工人，技校是可以培养的。只有少部分的技术工人比较难培养，那么就成立专门的学校进行培养。
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