第一百四十一章 引导式教育 (6 / 7)
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第一百四十一章 引导式教育 (6 / 7)

        经过历练一番后,心智之类的东西,都能逐渐成熟起来。

        走出幼儿园大门的时候,于易峰还非常快乐地,与小朋友们一个个告别。

        走着走着,他的眉头又慢慢皱了起来。

        人无远虑,必有近忧。

        人类渐渐将自身智力开发到极限,是好事,但也……不是好事。到达极限总归不算什么好事。

        他担忧的,还是……智力壁垒问题。

        新人类文明的平均智力,已经超越了130,放在以前的社会,几乎人人都是天才。这个结果足以让所有教育学家自傲。

        但因为先天的原因,这种智力水准,还远远不足以……跨越这道壁垒。

        特别是普通科学家,早就已经接近自己的极限。根据地球时期的大量样本,人类的智力极限,也就200的样子,再怎么高,也就是在这个数字上下波动,不可能到达700或者800。

        “可是,这个智力壁垒要求的智力,是多少?”

        没有人知道,就目前的科技,想要改进自己的智力,还处于遥遥无期的状态。人类只能从某些大脑的表面参数分析,哪些人聪明,那些人笨,但深层次的原因,还远远不了解。

        “这一段时间,少量超人类做出的科学贡献已经远大于普通人,即使这些普通人都是天才……也渐渐跟不上了。”面对这个事实,于易峰长长叹了一口气。

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