“哦！？”
这是什么理论？云睁大了眼睛，看着何园。
何园：“比如说，你在学校，每天都听到孩子哭，孩子叫的，感觉怎样？”。
云不好意思地笑着说：“感觉太吵了，回到家里耳朵还是嗡嗡的。所以我们经常说，孩子睡觉的时候是最可爱的时候。”
何园：“是啊，刚开始的时候，很多新老师不适应，也会这么想。而有一些比较有经验的老师，就慢慢习惯了；但我现在要说的不是习惯，不是熟视无睹，听而不闻，而是换另一个角度去看待孩子的大声音。”
云继续睁着眼睛，认真听着。
何园：“当我们认为是‘吵’的时候，是不是认为孩子不应该说话这么大声，是对这种行为的评判，并且用的是贬义词？”
云：“对啊，难道不是这样吗？”
何园：“如果是我们大人，受过多年的教育，知道在公众场合要约束自己，所以如果是大人这样做，的确不应该，可以归类于‘吵闹’”。
“但孩子不一样，他们还在自然的状态中，他们还没有受过什么教育，所以他们会很自然地表现自己，就象动物开心、不开心都会很大声地叫一样。
他们的‘吵’和大人的‘吵’的性质是不一样的。”
云：“但还是‘吵’啊。”
何园：“如果你过早给他们贴标签——吵闹，心里自然会认为他们做错了，就会想办法去纠正他们，然后发现你一个人，大声喊着‘别吵了’，也没什么效果不是吗？毕竟你一个人的声音，敌不过这么多的孩子。”
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