还听到自己的名字，什么“……可惜了，呆不长，挺好的苗子”
过了十分钟后，听何园说：你先去忙吧，我再想想。
然后张老师就离开了，离开时也是用特别的眼光看了一眼云，“今天这人是怎么了？总让她有被评估的感觉。”
等她把手头的工作做完，走进何园的房间时，发现她正坐在办公桌前，前面放着一些纸片，写着班级，和不同老师的名称，象打扑克一样，摆了一桌。
云把教案打印稿放入文件夹，再按序号放入文件柜，看着一桌子的名字、班级，好奇地问：“我可以看吗？”
何园：”可以，但不能说出去啊。”
云：“好的，一定不说。”
她看一会说，是不是要安排主班老师和配班老师。
何园：“对啊。”
云：“那不是都安排好了吗？”
何园：“还没有，还有三个主班老师没有最后定。对了，小云，你也来我们学校半个多月了，也说说你的想法。”
云知道，主班老师是主要负责的老师，配班老师是协助的老师，所以主班老师的专业、年限、能力等方面，要求相对会高些，这点何园和张老师肯定清楚，她们不会在这此有疑虑；
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