再者，主班老师与配班老师互相搭档，事前也会有调查，有些老师也会提前表达：我想和谁配班，我不想和谁配班，那么在这种情况下，何园和张老师也能很好解决。
她们还在迟疑的，一定是在“可以、好、更好”不同程度的搭配方案上犹豫，所以就是少数的老师没有最后定。
云这么想着，也这么说出来了。
何园听了眼神有些亮，表情有些复杂，既有惊喜也有可惜：“小云，想不到你挺心细的，可惜你在我们这里干不长，那你看看，这三个老师怎么搭比较好？”
云看着三个主班老师的名字，想了想，掉换了两个老师的位置：
这个林老师可以和黄老师掉换，新的老师组合如下：
林老师——王老师，黄老师——苏老师。
“一方面王、黄读音有些相近，我们是南方人，孩子和家长有可能念不清楚，搞混两个老师。”
“还有，黄老师平时有点大大咧咧（云不敢说是不经大脑），王老师又比较心思重，她们俩搭的话，怕误会多。”
“而林老师虽然性格比较外向，但也比较稳重，和王老师搭就不错；”
“苏老师性格也比较大方温和，所以可以和黄老师搭。”
“剩下的刘老师——吴老师，就可以不换了，我听说她们是同一所学校毕业的，关系应该会好一些吧，平时也没有听过她们有什么矛盾。”
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