次日，云来得特别早，提前把办公室的清洁工作做好，但那天早上何园在外办事，说是中午才回来。
于是云又跑到小班一起帮忙接客——不是，接小朋友，在通过昨天与何园的沟通后，云对孩子的哭和“吵闹”有了更多的了解，也有了一些心里的同情，所以当她劝说孩子不哭时，态度特别好，也特别的耐心，发现在这种情况下，孩子也很容易就止住了哭泣，说话声音也容易调整，好神奇哦。
云为她的发现激动不已。
中午起床后，云终于等到何园的到来，象粉丝见到偶像一样激动，她坐在外间，眼神频频往里间望去，巴望何园什么时候把工作忙完了，有空回答她的问题。
何园仿佛听到她的心声，在一个小时之后，让云来到她的里间。
云迫不急待地她看到小朋友睡觉时玩小鸡鸡的事情说了出来：“如果老师碰到这种情况，到底应该怎么办呢？”
何园意味深长地笑笑问：“那你认为这样好不好？”
云不加思索地说：“当然不好了。”
何园：“哪里不好？”
云：“很脏呢，我是说手很脏，会有感染的。”
何园：“那如果孩子的手不脏呢？能玩吗？”
云：“也不行吧，这样做很难看的。”
何园：“小朋友如果玩自己的手、玩自己的头发，你会觉得难看吗？”
云：“不会啊，自己的手，为什么不能玩？”
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