第一百四十一章 引导式教育 (3 / 7)
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第一百四十一章 引导式教育 (3 / 7)

        知道了鲨鱼是海洋中最凶猛的动物,有些孩子整天幻想自己是鲨鱼,锋利的牙齿,血盆大口,迅猛游动,四处掠食……

        听说了孙悟空大闹天宫的神话故事,他们就希望有孙悟空的本领,七十二变,一个筋斗十万八千里,如意金箍棒重一万三千斤……

        每个人小的时候,都有过这样的幻想,这就是崇拜力量的本能表现。

        “最原始的智慧,就相当于是这种了……”

        “开发后天智力,也应当从这些方面入手,需要正确的引导这些崇拜情绪,这样就不会生出对学习的厌烦。”幼儿园的园长走了过来,他是一位幼儿教育专家,热情地接待了于易峰,介绍全套教育方案。

        根据调查,两周岁的小男孩,已经开始本能地崇拜力量。他们喜欢枪械,喜欢飞机,喜欢看上去酷酷的,有力量的东西。

        他们往往更喜欢体积巨大的脏兮兮的挖掘机、货车,而对漂亮、昂贵的小汽车熟视无睹。因为挖掘机看上去更具有力量,这就是天性……

        而小女孩则开始爱美。

        现代教师非常重视孩子发展内心本能的需求,提供充足的空间和条件,任他挥洒天性。

        “智力的发展,也正是从这种本能开始引导。”

        孩子们在玩玩具的时候,往往会想着拆卸,实际上代表着人类的好奇与探索欲望。

        “阻止他们破坏,其实会一定程度干扰智力发育……”

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